استراتيجية من أنا

1. يوزع المعلم بطاقات تعريفية تحتوي على مفاهيم او صور ملصقة بشريط او مثبت. 
2. يطلب المعلم من جميع الطلاب الانقسام إلى أقران بحيث يثبت كل طالب بطاقة زميله في جهة اعلى الظهر ليشاهده الآخرون فقط بينما الطالب حامل البطاقة لا يستطيع المشاهدة. 
3. يتحرك الطلاب وكل منهم يحمل البطاقة خلف ظهره في ارجاء الفصل ويطرح كل طالب سؤالين او ثلاثة على زميله المقابل له بحيث تساعده الاسئلة على اكتشاف المفهوم أو اللغز. 
4. يتبادلان الادوار بحيث يسأل الطالب السابق زميله الآخر سؤالين او ثلاثة ايضاََ لاكتشاف المفهوم، ثم يبحثان عن زملاء آخرون. 
5. الطالب الاخر الذي يتلقى الاسئلة، ينبغي ان يجيب على الاسئلة ولا تقدم له الإجابة مباشرة أي لا تكون الاسئلة بالطريقة التالية: ما هو المفهوم المكتوب في البطاقة؟ أو ما هو الموضوع ذو العلاقة بالمفهوم المكتوب بالبطاقة؟ بل تكون اسئلة تربط ما تعلمه من الدروس السابقة بحيث تساعده في البداية على تحديد الموضوع ذو العلاقة بالمفهوم، ثم يطرح اسئلة اخرى يستطيع من خلالها التوصل إلى المفهوم المطلوب. 
6. على المعلم التأكيد على أن يستمع كل طالب لزميله الذي سوف يقابله. 
7. يشجع المعلم الطلاب على ربط المعلومات المقدمة لهم في بناء اسئلة ذات علاقة. 
8. عندما يجد الطالب الاجابة يعود الى مقعده. 
9. الطالب الأسرع في الإجابة وحل اللغز هو الذي يفوز. 
10. تستمر حتى ينتهي جميع الطلاب او حسب ما يقرره المعلم. 

استخدام الاستراتيجية في مادة الرياضيات بالشكل التالي:

يقوم المعلم أو الطالب بلصق ورقة خلف كل ظهر طالب او زميل بحيث لا يرى هذا الطالب ما يوجد في الورقة.

ثم يلف الطالب ويسأل زملائه من أنا؟ والطلاب تبدأ بإعطاء الأجوبة. 

من أنا؟ انت شكل هندسي

من أنا؟ انت شكل هندسي له أربع زوايا قائمة

من أنا؟ انت شكل هندسي له أربع زوايا قائمة وقطراه متناصفان ومتساويان

من أنا؟ انت شكل هندسي له أربع زوايا قائمة وقطراه متناصفان ومتساويان وكل ضلعين فيه متقابلين ومتساويين في الطول

إذاً انا المستطيل

مثال 2 : استخدام الاستراتيجية في مادة العلوم بالشكل التالي:

يقوم المعلم او الطالب بلصق ورقة خلف كل ظهر طالب أو زميل بحيث لا يرى هذا الطالب ما يوجد في الورقة.

ثم يلف الطالب ويسأل زملائه من انا؟ والطلاب تبدأ بإعطاء الأجوبة.

من أنا؟ انا حيوان

من أنا؟ انا حيوان من الثدييات. 

من أنا؟ انا حيوان من الثدييات واعيش في الماء.

من أنا؟ انا حيوان من الثدييات واعيش في الماء واتصف بالذكاء الشديد. 

من أنا؟ انا حيوان من الثدييات واعيش في الماء واتصف بالذكاء الشديد وأنني صديق الإنسان. 

إذاً انا دولفين

مثال 3: استخدام الاستراتيجية في مادة الرياضيات بالشكل التالي:

يقوم المعلم أو الطالب بلصق ورقة خلف كل ظهر طالب او زميل بحيث لا يرى هذا الطالب ما يوجد في الورقة.